方案概述
建筑工種實訓中心建設方案以實際工程為背景，“源于現(xiàn)場，全真模擬，高度集成，資源共享”，構(gòu)建全真結(jié)構(gòu)實體和施工工藝展示模型，形成了以任務驅(qū)動，施工工藝過程為主線的全真模擬實訓模式，滿足課堂教學、課程訓練、專項訓練、綜合訓練的情境教學需要。
建設用途
建筑工種實訓室是面向建工類的專業(yè)課實訓室，通過對建筑工程技術項目的實訓，結(jié)合各專業(yè)課程和“1+X”建筑工程施工工藝實施與管理等級證書標準要求設置實訓課程，使學生直接參與各種施工技術的實踐，掌握各種施工技術的操作要領，從而準確地編制施工組織計劃和項目施工管理方案，合理地確定施工過程的材料使用和施工技術。
該實訓中心依托建筑工種所開展的學生實訓工作，使學生所學專業(yè)知識從書本走向?qū)嶋H，從抽象走向具體，真正意義上實現(xiàn)了從理論認知育人的1.0時代到實際操作育人2.0時代的大步轉(zhuǎn)變。實訓不僅增強了學生的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了其團隊意識、安全意識、構(gòu)造設計能力。同時教師實操水平及組織能力在實訓教學中得到提高，課本外的知識和綜合技能得到鍛煉。通過專業(yè)實操練習，幫助學生考取建筑工程識圖、建筑工程施工工藝實施與管理等多項1+x證書，砌筑工、鋼筋工等多項崗位技能證書，真正實現(xiàn)“崗課賽證”多元融通。
建設特點
1、真實的生產(chǎn)性功能
（1） 具有生產(chǎn)特征、性質(zhì)和主要功能，能模擬生產(chǎn)主要工作；
（2）按職業(yè)崗位工作情境，結(jié)合課程的教學要求，設計工作過程的各項任務。
2、整合學習功能
（1） 具有將復雜變簡單，抽象變具體，高成本變低成本，方便教學的效能；
（2）具有為教學設計學習型工作環(huán)境，規(guī)劃職業(yè)活動；
（3） 能在職業(yè)活動中，將完成工作任務與完成學習任務融于一體，做到工學結(jié)合。
實訓項目
砌筑工，鋼筋工，抹灰工，模板架子工，混凝土工，架子工等各類工種實訓、測量教學任務，同時可承擔社會工人技能培訓，職業(yè)技能鑒定等公共服務任務。
建設內(nèi)容
建筑工種實訓室建設分為建筑工種技術實訓實操區(qū)、材料存放區(qū)及配套儀器設，具體表現(xiàn)如下：
建筑工程技術實訓實操區(qū)
鋼筋工種實訓區(qū)
砌筑、抹灰工種實訓區(qū)
腳手架工種實訓區(qū)
混凝土工種實訓區(qū)
木工工種實訓區(qū)
油漆工種實訓區(qū)
防水工種實訓區(qū)
測量實訓區(qū)
材料存放區(qū)
鋼筋
混凝土
磚
鋼管
雙輪車
鐵鏟
砂漿桶
鋼卷尺
鋁合金直尺
托灰板
墨斗
腳手板防護網(wǎng)
等各類工種實訓材料存放區(qū)域
實訓設備
砂漿攪拌機
磚塊切割機
空氣壓縮機
數(shù)控鋼筋調(diào)直切斷機
數(shù)控鋼筋彎箍機
鋼筋切斷機
直流手工弧焊機
……
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